三全育人 东西湖职校走出国赛冠军

发布时间:2021-06-18 15:22   来源:荆楚网 ?(湖北日报网)   作者:   字号:[ ]

荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员王桃香、胡宗满)在刚刚结束的2021年全国职业院校技能大赛中,武汉市东西湖职业技术学校的黄梦杰和周尚恒两名学生,在3小时内找到近80个漏洞,经过6小时奋战从全国30支队伍中脱颖而出,获得了中职组“网络安全”(团体)赛项一等奖第一名,同时也刷新了湖北省在该赛项的获奖记录。6月18日,荆楚网记者专访东西湖职校教师李强,他同时也获得了此次比赛的优秀指导教师奖。

全国职业院校技能大赛中职组“网络安全”(团体)赛项一等奖第一名。学校供图

坚定选手职业教育学习自信

1500万实训设备提供强大支撑

全国职业院校技能大赛是全国职业院校的最高级别竞赛,俗称“国赛”,由教育部牵头主办。网络安全赛项从2017年开始举办,重点考核参赛选手网络连通、网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的综合实践能力。

李强介绍,自去年起,国赛的模式开始调整,向世界技能大赛接轨,也更加贴近岗位实际、贴近实战,而且比赛时间越来越长。在比赛过程中,大屏幕实时公开直播显示赛场实况和选手即时得分情况,对抗性强、难度大,对参赛选手的技术能力和心理素质提出了很大挑战。

送考合影。学校供图

本次比赛分为A、B、C、D四个模块,分两天完成。第一天的A、B模块是服务器加固与单兵渗透测试,参赛选手要在提供的服务器上配置相关的安全协议和服务,实现网络系统的安全运行。第二天的C、D模块是系统攻防,选手需要设计网络安全防护方案,并能够根据网络实际运行中面临的安全威胁确定策略并部署实施。

记者了解到,在C模块,大赛会提供一个公共“靶场”,这个靶场中有设置有100台各有漏洞的虚拟靶机,最快发现靶机漏洞的参赛队伍,可以获得最高的加分。黄梦杰和周尚恒在此环节中找到近80个漏洞。

在D模块,选手需要出具漏洞报告,这也是大赛最贴近工作实际的一部分。网络安全在企业中直接对应网络安全工程师岗位。它需要在工作中,测试企业的网络安全并出具漏洞报告。国赛直接把岗位工作实际“挪进来”,让学生提前实训,掌握岗位知识。

经过两天的高强度比赛,黄梦杰和周尚恒最终以94分(满分100分)的总成绩勇摘桂冠,基本达到中高级网络安全工程师水平。

“备赛的难点在于它的考查是漫无边际的,漏洞千奇百怪,什么样的题目都可能考到,所以我们只能不停地学。”李强说,“学生们选择了参加技能竞赛,就是下定决心坚持把大量的时间投入进来。国赛时间与高考临近,三年级的参赛选手还面临高考的压力,我们只能在训练时提高效率,同时加强心理辅导,让学生理解职业教育的精髓,明确未来的职业规划,坚定学习的信心信念。”

同时,该校对于实训设备的投入也不遗余力,仅在网络安全方向,对工位数、虚拟化平台机房、高水平实训室等的建设约达1500万,走在全国中职学校前列。

入赛场前。学校供图

“1+X”证书考核融入实践教学

深度校企合作提升综合能力

2019年,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)制度试点工作,提升职业教育质量和学生就业能力。

东西湖职校专门定制了相关的人才培养方案,如在网络信息安全的日常教学中,除了html语言、PHP语言、计算机网络技术、Windows操作系统、Linux操作系统等基础课程外,还加入了竞赛知识、岗位技能、“1+X”证书考核相关内容,让学生在面对比赛、面向岗位、走上工作实际时,更加得心应手。

“我们一直在校企合作上下功夫,积极探索‘赛教融合、课证融通’人才培养改革,注重理论与实践的紧密结合,促使‘岗课赛证’融合落地。”该校校长高德胜说,“赛教结合、赛练结合,提升综合能力,让学生在将来有更广阔的发展空间。”

比如,很多学生在参加竞赛之前,就已经在神州数码网络、中国电信、华为等企业学习过,同时日常学习也在接受校企共同定制的人才培养方案,有企业选派工程师进校辅导,也有老师进到企业交流支持。这样培养出来的学生见多识广,也能在比赛中游刃有余。金牌指导教师李强就是神州数码的外协工程师,他会协助企业完成部分项目,同时也在其中学习提升自身,这也是该校深度校企合作的一种方式。

三全育人注重思想价值引领

冠军队伍不仅有“能”更有“德”

2017年,中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出,坚持全员全过程全方位育人,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。

“网络安全是把双刃剑,如果测出来的漏洞被及时填补,就是安全的卫士。但是,如果人没有很好的德行,他利用这个漏洞窃取数据,这个后果是很坏的。”在李强讲授竞赛知识的同时,该校更多的教师会加入进来,完成学生的思政教育、体育锻炼、校规校纪、与人沟通等全方位的教育。

这也是东西湖职校在落实全员、全过程、全方位的教育理念过程中,全体教师加入学生培养的一种实践方式。从学生进入校门开始,全体教师都会来关注学生,在传授文化知识的同时,还会从尊敬师长、体育锻炼、同学交流、团队协作等学校可以入手的各个方面去培养学生,助力落实三全育人。

据了解,近几年东西湖职校学生在全国职业院校技能大赛中,共计获得5金8银14铜。这些在全国最高级别的赛事中屡屡斩获的耀眼成绩,得益于很多综合性因素,也是该校三全育人成果的一种直观展现。它在育人过程中注重思想价值引领,让学生不仅有“能”更有“德”。

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三全育人 东西湖职校走出国赛冠军

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荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇、许文秀 通讯员王桃香、胡宗满)在刚刚结束的2021年全国职业院校技能大赛中,武汉市东西湖职业技术学校的黄梦杰和周尚恒两名学生,在3小时内找到近80个漏洞,经过6小时奋战从全国30支队伍中脱颖而出,获得了中职组“网络安全”(团体)赛项一等奖第一名,同时也刷新了湖北省在该赛项的获奖记录。6月18日,荆楚网记者专访东西湖职校教师李强,他同时也获得了此次比赛的优秀指导教师奖。

全国职业院校技能大赛中职组“网络安全”(团体)赛项一等奖第一名。学校供图

坚定选手职业教育学习自信

1500万实训设备提供强大支撑

全国职业院校技能大赛是全国职业院校的最高级别竞赛,俗称“国赛”,由教育部牵头主办。网络安全赛项从2017年开始举办,重点考核参赛选手网络连通、网络系统安全策略部署、信息保护、网络安全运维管理的综合实践能力。

李强介绍,自去年起,国赛的模式开始调整,向世界技能大赛接轨,也更加贴近岗位实际、贴近实战,而且比赛时间越来越长。在比赛过程中,大屏幕实时公开直播显示赛场实况和选手即时得分情况,对抗性强、难度大,对参赛选手的技术能力和心理素质提出了很大挑战。

送考合影。学校供图

本次比赛分为A、B、C、D四个模块,分两天完成。第一天的A、B模块是服务器加固与单兵渗透测试,参赛选手要在提供的服务器上配置相关的安全协议和服务,实现网络系统的安全运行。第二天的C、D模块是系统攻防,选手需要设计网络安全防护方案,并能够根据网络实际运行中面临的安全威胁确定策略并部署实施。

记者了解到,在C模块,大赛会提供一个公共“靶场”,这个靶场中有设置有100台各有漏洞的虚拟靶机,最快发现靶机漏洞的参赛队伍,可以获得最高的加分。黄梦杰和周尚恒在此环节中找到近80个漏洞。

在D模块,选手需要出具漏洞报告,这也是大赛最贴近工作实际的一部分。网络安全在企业中直接对应网络安全工程师岗位。它需要在工作中,测试企业的网络安全并出具漏洞报告。国赛直接把岗位工作实际“挪进来”,让学生提前实训,掌握岗位知识。

经过两天的高强度比赛,黄梦杰和周尚恒最终以94分(满分100分)的总成绩勇摘桂冠,基本达到中高级网络安全工程师水平。

“备赛的难点在于它的考查是漫无边际的,漏洞千奇百怪,什么样的题目都可能考到,所以我们只能不停地学。”李强说,“学生们选择了参加技能竞赛,就是下定决心坚持把大量的时间投入进来。国赛时间与高考临近,三年级的参赛选手还面临高考的压力,我们只能在训练时提高效率,同时加强心理辅导,让学生理解职业教育的精髓,明确未来的职业规划,坚定学习的信心信念。”

同时,该校对于实训设备的投入也不遗余力,仅在网络安全方向,对工位数、虚拟化平台机房、高水平实训室等的建设约达1500万,走在全国中职学校前列。

入赛场前。学校供图

“1+X”证书考核融入实践教学

深度校企合作提升综合能力

2019年,教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称1+X证书)制度试点工作,提升职业教育质量和学生就业能力。

东西湖职校专门定制了相关的人才培养方案,如在网络信息安全的日常教学中,除了html语言、PHP语言、计算机网络技术、Windows操作系统、Linux操作系统等基础课程外,还加入了竞赛知识、岗位技能、“1+X”证书考核相关内容,让学生在面对比赛、面向岗位、走上工作实际时,更加得心应手。

“我们一直在校企合作上下功夫,积极探索‘赛教融合、课证融通’人才培养改革,注重理论与实践的紧密结合,促使‘岗课赛证’融合落地。”该校校长高德胜说,“赛教结合、赛练结合,提升综合能力,让学生在将来有更广阔的发展空间。”

比如,很多学生在参加竞赛之前,就已经在神州数码网络、中国电信、华为等企业学习过,同时日常学习也在接受校企共同定制的人才培养方案,有企业选派工程师进校辅导,也有老师进到企业交流支持。这样培养出来的学生见多识广,也能在比赛中游刃有余。金牌指导教师李强就是神州数码的外协工程师,他会协助企业完成部分项目,同时也在其中学习提升自身,这也是该校深度校企合作的一种方式。

三全育人注重思想价值引领

冠军队伍不仅有“能”更有“德”

2017年,中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出,坚持全员全过程全方位育人,把思想价值引领贯穿教育教学全过程和各环节,形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。

“网络安全是把双刃剑,如果测出来的漏洞被及时填补,就是安全的卫士。但是,如果人没有很好的德行,他利用这个漏洞窃取数据,这个后果是很坏的。”在李强讲授竞赛知识的同时,该校更多的教师会加入进来,完成学生的思政教育、体育锻炼、校规校纪、与人沟通等全方位的教育。

这也是东西湖职校在落实全员、全过程、全方位的教育理念过程中,全体教师加入学生培养的一种实践方式。从学生进入校门开始,全体教师都会来关注学生,在传授文化知识的同时,还会从尊敬师长、体育锻炼、同学交流、团队协作等学校可以入手的各个方面去培养学生,助力落实三全育人。

据了解,近几年东西湖职校学生在全国职业院校技能大赛中,共计获得5金8银14铜。这些在全国最高级别的赛事中屡屡斩获的耀眼成绩,得益于很多综合性因素,也是该校三全育人成果的一种直观展现。它在育人过程中注重思想价值引领,让学生不仅有“能”更有“德”。

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